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manel
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-====== Desenvolupar capacitats ====== +====== Desarrollar capacidades ====== 
-{{ :tumblr_mbnirkmvct1r0udplo1_500.jpg|}} +{{:tumblr_mbnirkmvct1r0udplo1_500.jpg |}} 
-<blockquote>Una sola certesa, la presència dels meus alumnes depèn estretament de la meva: de la meva presència a la classe sencera i en cada individu en particular, de la meva presència també en el meva matèria, de la meva presència física, intel · lectual i mental, durant tot el temps que durarà la meva classe.+<blockquote>Una sola certeza, la presencia de mis alumnos depende estrechamente de la mía: de mi presencia en la clase entera y en cada individuo en particular, de mi presencia también en mi materia, de mi presencia física, intelectual y mental, durante todo el tiempo que durará mi clase.
-Daniel Pennac a [[http://www.editorialempuries.cat/ca/llibre/mal-d-escola_10173.html|Mal d'escola]]</blockquote>+Daniel Pennac a [[http://www.lecturalia.com/libro/22182/mal-de-escuela|Mal de escuela]]</blockquote>
-A part de l'extraordinari de la ponència, aquest vídeo permet reflexionar sobre la confiança i la capacitat de risc del ponent en els processos d’aprenentatge. De fet, explicar la naturalesa de l'escala pentatònica es pot fer d'altres maneres més convencionals, però no hagués estat el mateix ...+ 
 +==== This will change you in exactly 60 seconds ==== 
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 +{{: Nuevo.gif |}} "//Children see. Children do//". En español, podríamos traducirlo por el viejo dicho de "**los niños hacen lo que ven**".  
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 +Esta idea -la de que la verdadera educación se realiza a través del ejemplo- ha servido para rodar un impresionante anuncio de la organización australiana para la prevención del abuso infantil [[http://napcan.org.au/|NAPCAN]].  
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 +En el vídeo se ve a niños pequeños imitando comportamientos adultos, como gritar, golpear objetos, arrojar basura a la calle o amenazar a otras personas. 
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 +<html><div style="position:relative;height:0;padding-bottom:56.25%"><iframe src="https://www.youtube.com/embed/4_MznjPwLhA?ecver=2" width="420" height="315" frameborder="0" style="position:absolute;width:100%;height:100%;left:0" allowfullscreen></iframe></div></html> 
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 +==== This Kid Just Called His Mom An Angel ==== 
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 +Otro vídeo que captura aquellos rasgos de la madre determinantes en el continuo de ensayo y error que conlleva crecer. El documento es realmente bello. 
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 +<html><iframe src="//player.vimeo.com/video/76834417" width="420" height="315" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen></iframe></html> 
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 +==== Karen Cheng: la chica que aprendió a bailar en un año ==== 
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 +**Karen Cheng** decidió aprender a bailar en un año. El método de la joven consistió en obsesionarse con ello: se apuntó a clases, pero sobre todo practicó cada día con vídeos de YouTube. Empezó con prácticas cinco minutos al día y terminó bailando dos horas. 
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 +Explica Cheng: 
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 +<blockquote>Esta no es una historia sobre bailar. Va de tener un sueño y no saber cómo conseguirlo, pero empezarlo de todas maneras (...). Cuando ves a alguien actuar, lo estás viendo al final del juego (...). Lo que no ves son las miles de horas de preparación. No ves las dudas sobre el mismo, la falta de sueño, las noches solitarias pasadas trabajando. No ves el momento en el que empezaron. El momento en el que estaban como tú, preguntándose cómo podrían ser buenos.</blockquote>  
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 +Cheng hizo exactamente lo mismo **con su vida profesional** hace un tiempo. Trabajaba en Microsoft, pero era infeliz y decidió que deseaba cambiar de oficio y ser diseñadora. Se //enseñó a sí misma// en seis meses y consiguió cambiar de trabajo.  
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 +[el texto es de  [[http://www.huffingtonpost.es/2013/07/12/story_n_3584532.html?ncid=edlinkusaolp00000009|El Huffington Post]]] 
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 +<html><iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/daC2EPUh22w?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
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 +==== El Alfarero [The Potter] ===== 
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 +Este vídeo trata sobre //el aprendiz// y la importancia del **deseo por el saber hacer** y **llegar a dominar el arte del maestro**, de conceder el tiempo que le corresponde [manual, cognitivo, emocional] al aprendizaje, del gusto por el trabajo que se realiza, del valor del esfuerzo, del método ... Desde mi punto de vista recoge aquellos puntos sobre la artesanía que debemos rescatar e integrar a nuestro trabajo. 
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 +[Aportación de [[http://www.linkedin.com/pub/jaume-ferri/63/bba/4a4|Jaume Ferri]]] 
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 +<html><iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/0oRXl7qQuy4?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></iframe></html> 
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 +==== Dona estrangera ==== 
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 +Éste es el videoclip de //Manel// para "Dona Estrangera" [2008]. Personalmente me resulta impactante su visionado. A través de una música y de una letra que sirve de fondo a un contexto, que nos puede parecer incluso esperpéntico, nos muestra extraordinariamente cómo del cerebro se puede hacer un uso o un abuso y de cómo el exceso de racionalización y categorización del mundo puede ser realmente el muro que nos separe y nos convierta en tan sólo unos observadores de la vida de los demás. El final merece la pena… 
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 +<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ySyN2RiRm38?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
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 +==== El Punto [Peter H. Reynolds] ===== 
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 +Este cuento nos habla de la importancia que depositar expectativas y confianza en las personas tiene en su desarrollo. También habla de crecimiento interior y de creatividad e incluso se puede extraer un apunte sobre el hecho de compartir el conocimiento para desarrollarse y crecer. 
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 +[Aportación de [[http://www.linkedin.com/pub/carlos-garcia-cuevas/2b/b20/550|Carlos García]]] 
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 +<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/-3NLjd8zzYw?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
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 +==== The Misguided Monk ==== 
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 +Este entrañable corto de **Tom Long** puede desatar diferentes ideas o simplemente agradar por la espiritualidad sencilla de la historia. A mí me lleva a pensar que el crecimiento personal no excluye la compañía de los demás y que //jugar// puede estar en sintonía con los propósitos más elevados ... 
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 +<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/mQQ3BdjCc4I?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
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 +==== Salute to all Mothers ==== 
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 +[[http://es.wikipedia.org/wiki/Procter_%26_Gamble|P&G]] consigue con este vídeo subrayar el papel de la madre en canalizar el talento natural de cada uno de nosotros. Me ha parecido encontrar alguna pista de esos valores tan necesarios en las organizaciones a la hora de gestionar el talento. Detectarlos y ponerles nombre podría ser uno de los ejercicios relacionados con este visionado ... 
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 +[//Vía//[[ http://memoriasdelfuturoimperfecto.blogspot.com.es/| Fernando de la Riba]]] 
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 +<html><iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/ZKA6CKofDTs?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
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 +==== Atrévete a vencer tus miedos ==== 
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 +A veces se insiste demasiado en el desarrollo de actitudes o de determinados tipos de competencias [emocionales] que emergerían espontáneamente si se detectaran los **miedos** que las bloquean. Quizás sea ésta una de las condiciones indispensables para el desarrollo y crecimiento personal y profesional, **superar primero aquellos miedos que lo obstaculizan**. 
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 +<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/qTSYqRmxQaA?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
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 +==== Bobby McFerrin demuestra el poder de la escala pentatónica ==== 
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 +Aparte de lo extraordinario de la ponencia, este vídeo permite reflexionar sobre la confianza y la capacidad de riesgo exhibida por el ponente para facilitar el proceso de aprendizaje. De hecho, explicar la naturaleza de la escala pentatónica se puede hacer de otras maneras mucho más convencionales, pero no hubiera sido lo mismo ...
<html><iframe title="YouTube video player" width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ne6tB2KiZuk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> <html><iframe title="YouTube video player" width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ne6tB2KiZuk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
-Aquest és un fragment de [[http://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_de_favores|Cadena de favors]], una pel•lícula que explora de manera colpidora el tema de la col•laboració. En aquest visionat es reflexa la importància, en el desenvolupament, de generar “possibilitats” en la ment de les persones. Molt interessant també per reflexionar sobre la llavor de la transformació.+==== ¿Es posible cambiar el mundo? ==== 
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 +Éste es un fragmento de [[http://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_de_favores|Cadena de favores]], una película que explora de manera sobrecogedora el tema de la colaboración. En este visionado se refleja la importancia, en los procesos de desarrollo, de generar "posibilidades" en la mente de las personas. Muy interesante también para reflexionar sobre cuál es la semilla de la transformación.
<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/cVZCHtykTDc?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> <html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/cVZCHtykTDc?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
-[[http://ca.wikipedia.org/wiki/Zygmunt_Bauman|Zigmunt Bauman]] anomena la "síndrome de la impaciència" a aquell estat d'ànim que considera com abominable la despesa del temps. Així, el consumisme característic d'aquests temps no es defineix per l'acumulació de les coses, sinó per la brevetat amb la que es gaudeix de qualsevol cosa. Des d'aquesta visió es veu l'educació com un producte, més que com un procés. Així l'educació sembla abandonar la noció del coneixement útil per a tota la vida, per substituir-la per la noció del coneixement de "fer servir i llençar". 
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-                  
-La directora d'operacions de Facebook, **Sheryl Sandberg**, analitza per què arriba al més alt de la seva professió un percentatge menor de dones que d'homes i ofereix tres grans consells a les dones que apuntin a l'alta direcció.                  
-         
-<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/ca/sheryl_sandberg_why_we_have_too_few_women_leaders.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html> 
-A continuació segueixen dues  xerrades de **Sir Ken Robinson**, famoses per plantejar alternatives al sistema educatiu convencional i una reflexió sobre els processos de desenvolupament de les persones en general. En aquesta primera exposa la idea de nodrir-nos de la creativitat en les escoles i no de desaprofitar-la.+==== Ken Robinson dice que las escuelas matan la creatividad ==== 
 + 
 +A continuación siguen dos charlas de ** Sir Ken Robinson **, famosas por plantear alternativas al sistema educativo convencional y una reflexión sobre los procesos de desarrollo de las personas en general. En esta primera expone la idea de nutrirnos de la creatividad de los alumnos y no de desaprovecharla.
-<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/ca/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>+<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/es/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>
-En aquesta altra argumenta a favor d'un canvi radical des de les escoles estandarditzades cap a l'aprenentatge personalitzat, és a dir, creant les condicions on els talents naturals dels nens puguin desenvolupar-se.+==== ¡A iniciar la revolución del aprendizaje! ====
-<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/ca/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>+En esta otra argumenta a favor de un cambio radical en las escuelas estándar hacia el aprendizaje personalizado, es decir, crear aquellas condiciones donde el talento natural de los niños pueda desarrollarse.
 +<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/es/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>
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