Diferencias

Muestra las diferencias entre dos versiones de la página.

liderar [2013/01/13 12:40]
127.0.0.1 edició externa
liderar [2013/12/29 18:49] (actual)
manel
Línea 1: Línea 1:
====== Liderar ====== ====== Liderar ======
-{{ :inma-shara2.jpg|}} +{{:inma-shara2.jpg |}} 
-<blockquote>Les persones prenen decisions irresponsables quan pensen que no són responsables de les seves decisions perquè una figura autoritària assumeix la responsabilitat.+<blockquote>Las personas toman decisiones irresponsables cuando piensan que no son responsables de sus decisiones porque una figura autoritaria asume la responsabilidad. 
 +[[http://es.wikipedia.org/wiki/Martha_Nussbaum|Martha C. Nussbaum]] </blockquote>
-[[http://ca.wikipedia.org/wiki/Martha_Nussbaum|Martha C. Nussbaum]] </blockquote> 
-El professor i expert internacional en Gestió Pública de la Universitat de Harvard, **Steve Kelman**, analitza en aquesta entrevista com poden afrontar la crisi els directius i gestors públics i els aconsella quina actitud prendre per liderar els canvis necessaris en una organització pública en aquests temps difícils. Kelman adverteix del perill d'intentar aplicar canvis en les seves organitzacions mitjançant la por a la crisi o les amenaces de perdre la feina "//Quan la gent té por potser treballi més dur però no innovarà ni aportarà noves idees//"+==== Experimento "Obediencia a la autoridad" de Stanley Milgram [parte 1 y 2] ====
-<html><iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/rkrp0Ev1K_s?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>+ <blockquote> 
 +"Los aspectos legales y filosóficos de la obediencia son de enorme importancia, pero dicen muy poco sobre cómo se comporta la mayoría de la gente en situaciones concretas. Organicé un simple experimento en la Universidad de Yale para probar //cuánto dolor infligiría un ciudadano corriente a otra persona simplemente porque se lo pedían para un experimento científico//. La férrea autoridad se impuso a los imperativos morales de los sujetos (participantes) de hacer daño a los demás y aún con los gritos de las víctimas sonando en los oídos de los sujetos (participantes) la autoridad seguía subyugando con mayor frecuencia. La extrema buena voluntad de los adultos de aceptar cualquier requerimiento ordenado por la autoridad es el principal descubrimiento del estudio ".
-Aquest vídeo és una bona síntesi sobre el que significa //dirigir//. [[http://es.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Zander|Benjamin Zander]] director de la //Boston Philharmonic Orchestra// aconsegueix explicar-ho en poc més de 15 ':+[Stanley Milgram. [[http://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_de_Milgram |Los peligros de la obediencia. 1974]]</blockquote>
-<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/ca/benjamin_zander_on_music_and_passion.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>+[Vía [[http://www.linkedin.com/pub/sioni-esparza/22/204/55a|Sioni Esparza]]]
-[[http://www.infonomia.com/comunidad/infonomista/2402|Antonella Broglia]] resumeix en aquest vídeo les idees principals que **Gary Hamel** exposa en el seu llibre: //El futur del management//. Molt interessant la reflexió sobre la **necessitat d'innovar en gestió**:+<html><iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/7JFIP98ASxU?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
-<html><iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Oyvwrl7Q5Ys" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>+<html><iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/PVCnq86MZoA?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
 +====  In the Office =====
 +**Responsabilidad** y **control** son dos conceptos que, en la práctica, han de ir juntos: //es responsable quien ejerce el control y llevar el control comporta la responsabilidad de quien lo ejerce//. Pero esto, que para todos es obvio, suele ser una paradoja en el seno de las organizaciones donde se siguen planteando interrogantes sobre cómo responsabilizar a las personas mientras que, paralelamente, se desarrollan complejos sistemas y mecanismos de control que suelen ser ajenos a ellas.
-**Dan Pink** ens demostra com els incentius econòmics no només no ajuden sinó que, fins i tot, //empitjoren l'execució// en alguns casos ...+Sin lugar a dudas, gran parte de los problemas que se circunscriben en el ámbito de la motivación o de la productividad no se deben tanto al cómo sino a quién está ejerciendo realmente el control. La certeza de estar controlando las actuaciones de los otros es, probablemente, una de las mayores falacias en la que muchos prefieren seguir creyendo. Este fragmento de [[http://es.wikipedia.org/wiki/Brazil|Brazil]] lo ilustra graciosamente:
-<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/ca/dan_pink_on_motivation.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>+[De [[http://blog.cumclavis.net/2013/05/responsabilidad-y-control.html|Responsabilidad y control]]]
-[[http://en.wikipedia.org/wiki/Itay_Talgam|Itay Talgam]] mostra l'estil únic de sis grans directors del segle XX, il•lustrant amb això lliçons molt importants per a qualsevol líder. Està bé tractar d'identificar **quin estil ens caracteritza més**:+<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/mu1iND6vtcE?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
 + 
 + 
 +==== Modelizando una bandada de estorninos ==== 
 + 
 +Muy gráfico para ilustrar, aclarar dudas o añadir matices a este ** "liderazgo distribuido" ** que suele interpretarse como ** "liderazgo cedido" ** y que, en cambio, desde este punto de vista se ve más como posibilidades que se dan en cualquier punto y que afectan irremediablemente al conjunto sin que el conjunto decida nada sobre las partes.  
 + 
 +[Vía [[http://korapilatzen.com/2013/05/02/de-gansos-y-estorninos-i/|Asier Gallastegui]]] 
 + 
 +<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/oD-2P3X7mak?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></iframe></html> 
 + 
 +<html><iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/8vhE8ScWe7w?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
 + 
 +==== Derek Silvers:  Cómo empezar un movimiento ===== 
 + 
 +En estos 3 minutos de video, ** Derek Silvers ** nos demuestra que los líderes están sobrevalorados. Que aunque siempre se dice que se debe ser líder, este enfoque es totalmente ineficiente. Lo que hace falta es tener el valor de ser el primer seguidor en el caso de encontrarse con un loco solitario que está haciendo algo genial. 
 + 
 + 
 +<html><iframe src = "http://embed.ted.com/talks/lang/es/derek_sivers_how_to_start_a_movement.html" width = "560" height = "315" frameborder = "0" scrolling = "no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html> 
 + 
 + 
 +==== Liderando el cambio en el sector público ==== 
 + 
 +El profesor y experto internacional en Gestión Pública de la Universidad de Harvard, **Steve Kelman**, analiza en esta entrevista cómo pueden afrontar la crisis los directivos y gestores públicos de España y les aconseja qué actitud tomar para liderar los cambios necesarios en una organización pública en estos tiempos difíciles. Kelman **advierte del peligro de intentar aplicar cambios en sus organizaciones mediante el miedo a la crisis o las amenazas a perder el empleo** “//Cuando la gente tiene miedo quizás trabaje más duro pero no innovará ni aportará nuevas ideas//” 
 + 
 +//Kelman// es profesor de Gestión Pública en la //Harvard University's John F. Kennedy School of Government//. [//Aportado por// [[http://www.linkedin.com/in/monicapagesc|Mònica Pagès]]] 
 + 
 +<html><iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/rkrp0Ev1K_s?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html> 
 + 
 +==== Benjamin Zander sobre música y pasión ==== 
 + 
 +Este vídeo es una buena síntesis sobre lo que significa **dirigir**. [[http://es.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Zander|Benjamin Zander]] director de la //Boston Philharmonic Orchestra// consigue explicarlo en poco más de 15' 
 + 
 +<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/es/benjamin_zander_on_music_and_passion.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html> 
 + 
 +==== Dan Pink en la sorprendente ciencia de la motivación ==== 
 + 
 +**Dan Pink** nos demuestra cómo los incentivos económicos no sólo no ayudan sino que, incluso, empeoran la ejecución en algunos casos... 
 + 
 +<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/es/dan_pink_on_motivation.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html> 
 + 
 +==== Liderar como los grandes directores de orquesta ==== 
 + 
 +[[http://en.wikipedia.org/wiki/Itay_Talgam|Itay Talgam]] muestra el estilo único de seis grandes directores del siglo XX, ilustrando con ello lecciones muy importantes para cualquier líder. Está bien tratar de identificar qué estilo nos caracteriza más:
<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/es/itay_talgam_lead_like_the_great_conductors.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html> <html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/es/itay_talgam_lead_like_the_great_conductors.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>
 +==== Cómo los grandes líderes inspiran la acción ====
-**Simon Sinek** un model simple però poderós de **lideratge inspirador**; consisteix fonamentalment a construir un "//perquè//":+**Simon Sinek** tiene un modelo simple pero poderoso de **liderazgo inspirador**;consiste fundamentalmente en construir un "//por qué//":
-<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/ca/simon_sinek_how_great_leaders_inspire_action.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>+<html><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/es/simon_sinek_how_great_leaders_inspire_action.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></html>
-Un bon experiment que pot servir per il•lustrar l'efecte d'una situació determinada en els motllos comportamentals dels individus ... en tot cas fa pensar...+==== Tarro de pulgas ====
-<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/DBfniZuko3g" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>+Un buen experimento que puede servir para ilustrar el efecto de una situación determinada en los moldes comportamentales de los individuos ... en todo caso da que pensar ...
-Aquets vídeo qüestiona els arguments tradicionals sobre la resistència al canvi+[//Aportado por// [[http://es.linkedin.com/in/acabanyas|Anna Cabañas]]]
-<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/x0iRj8_9KhA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>+<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/DBfniZuko3g" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
-El següent vídeo tracta del discurs del dia de **Sant Crispí** del rei [[http://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_V_(teatro)|Enric V]] abans de la batalla //d'Agincourt// contra les tropes franceses de Carles VI, en la versió de [[http://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_V_(teatro)|Henry V]]  realitzada per Kenneth Branagh (1989). Aquest fragment il•lustra a la perfecció la teoría de [[http://es.wikipedia.org/wiki/Pirámide_de_Maslow|Maslow]] sobre la motivació, la qual cosa ens indica fins a quin punt estava Shakespeare familiaritzat amb l'exercici del poder.+==== ¿Las personas se resisten al cambio? ====
-<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ztchk-xKeZQ" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>+Este vídeo cuestiona las razones de la resistencia al cambio organizativo:
-Una de les pel•lícules que en el seu temps em va impactar va ser **Glengarry Glen Ross**, traduïda en aquest país per "**Èxit a qualsevol preu**". Els 10 primers minuts són, per a mi, dels més tensos de la història del cinema. +<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/x0iRj8_9KhA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
-El fragment que porto aquí és molt dur, s’hi conjuguen diversos factors com l'ambient claustrofòbic i dens (fora plou a dojo), el llenguatge escatològic i genital, el tractament de les distàncies interpersonals, la cruesa en el tracte, etc. Tot això influeix de manera determinant en l’impacte que té sobre l'espectador/a.+
-Aquesta pel•lícula serveix per il•lustrar a [[http://es.wikipedia.org/wiki/Pirámide_de_Maslow|Maslow]] ja que és brutal la puntada que //Alec Baldwin// li dóna a la base de la piràmide traslladant, en un tres i no res, totes les expectatives del grup de venedors del reconeixement a les necessitats més bàsiques de seguretat.+==== El Dia De San Crispin ====
-També serveix per debatre sobre el contrast i xoc de valors en un grup, per comentar el significat de l'orientació a resultats o per il•lustrar el que és portar una sessió ben preparada, perquè val la pena observar el disseny per part del formador, no té rebuig (i sense pouerpoin!)+El siguiente vídeo trata del discurso del día de san Crispín del rey Enrique V antes de la batalla de Agincourt contra las tropas francesas de Carlos VI, en la versión de [[http://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_V_(teatro)|Henry V]] realizada por Kenneth Branagh (1989). 
 +Este fragmento ilustra a la perfección la [[http://es.wikipedia.org/wiki/Pirámide_de_Maslow|teoría de Maslow]] sobre la motivación, lo cual nos indica hasta qué punto estaba Shakespeare familiarizado con el ejercicio del poder.
-Alguna vegada se m'ha comentat que això només es dóna en la ficció ..., jo crec que a vegades la realitat la supera. 
 +<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ztchk-xKeZQ" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
-<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/S_h3hcI_UOA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>+==== Glengarry Glen Ross 1992 (escena reunión de ventas) ====
 +Una de las películas que me impactó en su tiempo fue [[http://es.wikipedia.org/wiki/Glengarry_Glen_Ross|Glengarry Glen Ross]], traducida en este país por “//Éxito a cualquier precio//”. Los 10 primeros minutos son, para mí, de los más tensos de la historia del cine.
 + 
 +El fragmento que traigo aquí es muy duro, se conjugan en él varios factores como el ambiente claustrofóbico y denso (fuera llueve a raudales), el lenguaje escatológico y genital, el tratamiento de las distancias interpersonales, la crudeza en el trato, etc. Todo ello influye de manera determinante en el tremendo impacto que tiene sobre el espectador/a.
 +Esta película sirve para ilustrar a **Maslow** ya que es brutal la patada que Alec Baldwin le da a la base de la pirámide trasladando, en un plis plas, todas las expectativas del grupo de vendedores del reconocimiento a las necesidades más básicas de seguridad.
 +También sirve para debatir sobre el contraste y choque de valores en un grupo, para comentar el significado de la orientación a resultados o para ilustrar lo que es llevar una sesión bien preparada, porque vale la pena observar el diseño por parte del formador, no tiene desperdicio (y sin pouerpoin!)
 +Alguna vez se me ha comentado que esto sólo se da en la ficción…, yo creo que a veces la realidad la supera.
 +<html><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/S_h3hcI_UOA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
/home/emklcom/public_html/wikis/cc_videos/es/data/attic/liderar.1358077223.txt.gz · Última modificación: 2013/01/13 14:59 (editor externo)
CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported
www.chimeric.de Valid CSS Driven by DokuWiki do yourself a favour and use a real browser - get firefox!! Recent changes RSS feed Valid XHTML 1.0